El bondi de PROYECTO COMUNIDAD, llegó al Normal 7 para realizar una jornada de reflexión sobre la promoción de la lectura. Organizado junto con el Centro de Estudiantes, participaron futuros maestros de nivel inicial y primario, y docentes de la institución.
La jornada estuvo pensada alrededor del objetivo de difundir una perspectiva de la lectura y la escritura que valore la palabra de los sujetos y la multiplicidad de sentidos construidos. Asimismo, la propuesta permitió a los alumnos del profesorado transitar la experiencia de realizar distintas actividades de lectura y escritura, que luego podrán ser realizadas en las aulas.
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Desde nuestro proyecto vemos a la escuela como una institución que puede y debe trabajar en pos de la democratización en el acceso a la literatura, teniendo en cuenta que esta desigualdad en el acceso determina trayectorias sociales y culturales diferenciales. Creemos que las propuestas de taller de lectura y escritura, pueden estar también dentro de las aulas. Como señalan Andruetto y Lardone, “en un taller de expresión se rompe el diseño homogeneizador, tradicional en los procesos de enseñanza, para permitir el ingreso de distintas edades, experiencias de vida, experiencias lectoras” (Andruetto y Lardone, 2011; 21).
Es por ello que estas jornadas en profesorados de enseñanza inicial y primaria buscan la difusión de una práctica docente que proponga recuperar la voz de los lectores en el proceso de construcción de significado en los textos, para que todos los niños y todas las niñas disfruten de la literatura como sujetos activos y curiosos.
